Сабирова Альбина Ринатовна

                           Тема: Закрепление пройденного

Цель:

-       повторить знания состава чисел;

-       закрепить умения применять приёмы прибавления и вычитания чисел в пределах 10, решать задачи;

-       развивать логическое мышление, внимание, память, речь;

-       воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

                                                            Ход урока

1.        I.            Организационный момент
2.     II.            Сообщение темы урока

-       Ребята, сегодня повторим пройденный материал. Я принесла на урок интересный предмет. Отгадайте , какую:

                       Новый дом несу в руке,

                       Дверца дома на замке.

                       Тут жильцы бумажные,

                        Все ужасно важные.       (портфель)

А в портфеле том – секрет.

Ну чего в нём только нет.

В нём картинки и тетрадки,

В нём записаны загадки.

И загадочки интересные,

И примеры здесь чудесные …

  Ну что, начнём?

  Тогда вперёд!

1.  III.            Устный счёт (задания из портфеля)

№1    7… … = 4             2… … = 6            8… … = 10

№2   Как удобно?                 3 + 4          2 + 7     1 + 8

- каким правилом будете пользоваться и почему?

• Какое число можно вставить в «окошко» : 5 > … ?
• В бочке 9 л воды, а в ведре 4 л. Где воды больше? На сколько? Как узнали?
• Вот 8 зайчат

По дорожке идут,

За ними вдогонку 2 бегут.

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек зимой?

1.   IV.            Тема урока

-       Посмотрите, что ещё у нас лежит в портфеле:

• Игра «Кто быстрее?»(на доске примеры)

-       Возьмите красный, синий, зелёный карандаши:

ü    Число, которое на 2 больше 5 обведите красным карандашом;

ü    Число, которое на 1 меньше 9, обведите синим карандашом;

ü    Число, которое стоит между числами 5 и 7, обведите зелёным карандашом.

1.      V.            Физкультминутка
2.   VI.            Тема урока (продолжение)

-       А сейчас я хочу предложить вам ребусы   

5 , ница              по 2 л

-       Посмотрите, что ещё лежит в портфеле.(геометрические фигуры)

-       Назовите их . ( 

-       Чем они ещё отличаются? (цветом)

-       Посмотрите, какие фигуры у вас на партах. ()

-       Какой фигуры нет?

-       Наклейте круг и треугольник в тетрадь, рядом цветным карандашом нарисуйте квадрат.

1. VII.            Самостоятельная работа

-       А теперь игра «Проверьте себя».

№ 1. Решить задачу (записать решение)

     Оля засушила 2 кленовых листа, а дубовых – 6. Сколько всего листов засушила Оля?

№ 2. 10 – 4      1 + 4 – 2            7 … 3

          2 – 7       5 + 3 + 1            2…10

1. VIII.            Письмо цифры 10.

Как то раз в лесу густом

Ёж себе построил дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисёнка,

2 весёлых медвежонка,

2бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора.

-       После выполнения всех заданий на доске появляется улыбающийся человечек из геометрических фигур

1.   IX.            Итог урока.

-       Посмотрите: в портфеле заданий нет?

-       Урок окончен. Спасибо за работу!